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PONIÉNDOLE CARA A LA VIOLENCIA

PONIÉNDOLE CARA A LA VIOLENCIA

TRABAJAR LAS EMOCIONES PARA SU TRANSFORMACIÓN

TRESGALLO SAIZ, EMILIO CONSTANTINO

15,00 €
IVA incluido
On request to distributor
Referencia:
113564
Publishing house :
PPC EDITORIAL
Year of edition:
2024
Matter
Education
ISBN:
978-84-288-4083-5
Alto:
310mm
Ancho:
225mm
Pages :
288
Binding :
Rústica
Collection :
FONDO
15,00 €
IVA incluido
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Quantity :
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Prólogo
Introducción
Proyecto de foto-elicitación
A. Fundamentos que sustentan el proyecto
B. Guía para el profesorado
C. Componentes de la tabla y propuestas de actividades
Capítulo 1.

Violencia en la familia

Figura 1. Violencia de género (I): sumisión
Tabla 1. Violencia de género (I): sumisión
Figura 2. Violencia de género (II): violencia física
Tabla 2. Violencia de género (II): violencia física
Etiología de la violencia de género
Figura 3. Etiología de la violencia de género
Tabla 3. Etiologia de la violencia de género

Secuelas de la violencia de género

Figura 4. Secuelas de la violencia de género
Tabla 4. Secuelas de la violencia de género
Figura 5. Medidas de ayuda ante la violencia de género
Tabla 5. Medidas de ayuda ante la violencia de género

Poesía sobre la violencia de género

Violencia filio-parental

Figura 6. Violencia filio-parental (I)
Tabla 6. Violencia filio-parental (I)
Figura 7. Violencia filio-parental (II)
Tabla 7. Violencia filio-parental (II)

Causas de la violencia filio-parental

Figura 8. Causas de la violencia filio-parenta
Tabla 8. Causas de la violencia filio-parental

Secuelas de la violencia filio-parental

Figura 9. Secuelas de la violencia filio-parental
Tabla 9. Secuelas de la violencia filio-parental
Figura 10. Teléfono de ayuda a la violencia filio-parental
Tabla 10. Teléfono de ayuda a la violencia filio-parental

Capítulo 2

Violencia en la escuela

Figura 11. Concepto de bullying
Tabla 11. Concepto de bullying
Integrantes del triángulo agresivo
Figura 12. Persona del agresor
Tabla 12. Persona del agresor
Figura 13. Víctima rota
Tabla 13. Víctima rota
Figura 14. Espectadores #silentes#
Tabla 14. Espectadores #silentes#

Capítulo 3

Tipos de bullying

Figura 15. Acoso físico
Tabla 15. Acoso físico
Figura 16. Acoso verbal
Tabla 16. Acoso verbal
Figura 17. Acoso sexual
Tabla 17. Acoso sexual
Figura 18. Acoso social
Tabla 18. Acoso social
Figura 19. Acoso psicológico
Tabla 19. Acoso psicológico
Figura 20. Cyberbullying
Tabla 20. Cyberbullying

Capítulo 4

Causas del bullying

Figura 21. Abandono de la tarea familiar.
Tabla 21. Abandono de la tarea familiar
Figura 22. Competitividad social y escolar (#mobbing# y #bullying#)
Tabla 22. Competitividad social y escolar (#mobbing# y #bullying#)
Figura 23. Trepas sociales en el entorno escolar
Tabla 23. Trepas sociales en el entorno escolar
Figura 24. Desestructuración familiar (ruptura)
Tabla 24. Desestructuración familiar (ruptura).
Figura 25. Dictadura y gratificación inmediata (de niños y jóvenes)
Tabla 25. Dictadura y gratificación inmediata (de niños y jóvenes)
Figura 26. Influencia agresiva de las redes sociales
Tabla 26. Influencia agresiva de las redes sociales
Figura 27. Ausencia de límites y normas
Tabla 27. Ausencia de límites y normas
Figura 28. Abandono del sector educativo
Tabla 28. Abandono del sector educativo
Figura 29. Falta de vocación del profesorado.
Tabla 29. Falta de vocación del profesorado
Figura 30. Mala gestión de la disciplina
Tabla 30. Mala gestión de la disciplina
Figura 31. Ausencia de valores.
Tabla 31. Ausencia de valores

Capítulo 5

Acoso tecnológico

Figura 32. Sexting
Tabla 32. Sexting
Figura 33. Grooming
Tabla 33. Grooming
Figura 34. Momo.
Tabla 34. Momo
Figura 35. Olivia
Tabla 35. Olivia

Capítulo 6

Secuelas del bullying

Figura 36. Absentismo escolar
Tabla 36. Absentismo escolar
Figura 37. Abulia
Tabla 37. Abulia
Figura 38. Agorafobia
Tabla 38. Agorafobia
Figura 39. Angustia
Tabla 39. Angustia
Figura 40. Anorexia
Tabla 40. Anorexia
Figura 41. Ansiedad
Tabla 41. Ansiedad
Figura 42. Falsa atribución
Tabla 42. Falsa atribución
Figura 43. Bajada del rendimiento académico
Tabla 43. Bajada del rendimiento académico
Figura 44. Delincuencia
Tabla 44. Delincuencia
Figura 45. Depresión
Tabla 45. Depresión
Figura 46. Desamparo
Tabla 46. Desamparo
Figura 47. Desensibilización
Tabla 47. Desensibilización
Figura 48. Disforia
Tabla 48. Disforia
Figura 49. Disminución del apoyo social
Tabla 49. Disminución del apoyo social
Figura 50. Enuresis
Tabla 50. Enuresis
Figura 51. Estrés postraumático
Tabla 51. Estrés postraumático
Figura 52. Fatiga crónica
Tabla 52. Fatiga crónica
Figura 53. Fobias
Tabla 53. Fobias
Figura 54. Melancolía
Tabla 54. Melancolía
Figura 55. Neurosis
Tabla 55. Neurosis
Figura 56. Onicofagia
Tabla 56. Onicofagia
Figura 57. Pánico
Tabla 57. Pánico
Figura 58. Pesadilla
Tabla 58. Pesadilla
Figura 59. Taquicardias
Tabla 59. Taquicardias
Figura 60. Terrores nocturnos
Tabla 60. Terrores nocturnos
Figura 61. Trastorno de tics
Tabla 61. Trastorno de tics
Figura 62. Trastornos por déficit de la atención
Tabla 62. Trastornos por déficit de la atención
Figura 63. Traumas
Tabla 63. Traumas
Figura 64. Tristeza
Tabla 64. Tristeza.
Figura 65. Suicidio
Tabla 65. Suicidio

Capítulo 7

Medidas de intervención desde el centro educativo

Figura 66. Mediadores escolares
Tabla 66. Mediadores escolares
Figura 67. Coordinadora de bienestar emocional (COBI)
Tabla 67. Coordinadora de bienestar emocional (COBI)
Medidas de intervención fuera del centro educativo
Figura 68. ACAE (Asturias)
Tabla 68. ACAE (Asturias)
Figura 69. Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo (ANAR).
Tabla 69. Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo (ANAR)
Figura 70. Teléfono de atención y prevención del suicidio (La Barandilla)
Tabla 70. Teléfono de atención y prevención del suicidio (La Barandilla)

Vocabulario técnico

Epílogo artístico

Epílogo pedagógico

Referencias bibliográficas

Anexo: Detección y medición de los indicios de los distintos tip os de violencia

 

Poniéndole cara a la violencia aúna dos realidades, la pedagógica y la artística, en un instrumento educativo de aplicación práctica que tiene por horizonte "trabajar las emociones para su transformación" referidas a dos campos concretos sobre la violencia: la familiar y la escolar.Así, la investigación y el análisis desarrollado por Emilio Tresgallo, se nutren transversalmente con la composición plástica de diversas ilustraciones de Lucía Polanco que ayudan a profundizar en los contenidos y concienciar sobre la problemática que representa la violencia.

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