- Referencia:
- 112173
- Editorial:
- NARCEA EDICIONES
- Any d'edició:
- 2023
- ISBN:
- 978-84-277-3107-3
- Alto:
- 240mm
- Ancho:
- 1521mm
- Pàgines:
- 117
- Enquadernació:
- Rústica
- Col·lecció:
- EDUCACION HOY-ESTUDIOS
LA FORMACIÓN PROFESIONAL COMO PALANCA PARA LA INCLUSIÓN
LÓPEZ BARRANCOS, SERGIO / NAVARRO BARBA, JUAN / ESCARBAJAL FRUTOS, ANDRÉS
Extracto del Índice:
1. Introducción
Del fracaso escolar a la exclusión social.
La Formación Profesional y la Formación Profesional Dual como alternativa.
Los ODS como marco de referencia
2. El absentismo escolar y el abandono educativo temprano
El fracaso escolar como lacra social
La escolarización
3. Exclusión / Inclusión social
Vulnerabilidad social y exclusión educativa
Buscando alternativas
La FP como palanca para la inclusión
4. La Formación Profesional como alternativa
Presente y futuro de la FP
La Formación Profesional Dual
Importancia de la Orientación Profesional
5. Equidad en la formación profesional
Análisis de la realidad y propuestas para su reflexión.
Cómo contribuye la FP a una educación más inclusiva
6. Los fundamentos normativos
La FP en el marco de la LOMLOE
Ley 3/ 2022 de Ordenación e Integración de la FP
7. La Investigación
Por qué el trabajo de campo en Cartagena
Objetivos del estudio y diseño metodológico.
Perfil del alumnado escolarizado y características del profesorado en FP.
Resultados más destacados
8. Propuestas de mejora
Consolidar una Formación Profesional de calidad es uno de los grandesretos del sistema educativo en los próximos años, entre otras cosas,para solucionar el fracaso escolar, que suele ir acompañado delabandono educativo. Pero también, y del mismo modo, la FormaciónProfesional tiene que ir respondiendo a las nuevas demandas sociales y preparar a sus alumnos para responder a un futuro en el que granparte de los empleos actuales dejarán de existir y habrá nuevos nichos laborales, aún no descubiertos, que requerirán profesionalesaltamente cualificados, capaces de adaptarse a las nuevas profesionesemergentes. Desde esa óptica: ¿Es la Formación Profesional una buenaalternativa educativa para los colectivos vulnerables? ¿Puedecontribuir la Formación Profesional a una educación más inclusiva?¿Por qué los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) suponen un buenmarco de referencia? ¿Cumplirá la Formación Profesional Dual con lasgrandes expectativas generadas? ¿Está suficientemente preparado elprofesorado de Formación Profesional para responder a los nuevos retos que demanda la sociedad? Este libro quiere responder a es
