0
DEMOCRACIA Y TRADICIÓN EN LA TEORÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA DEL SIGLO XXI

DEMOCRACIA Y TRADICIÓN EN LA TEORÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA DEL SIGLO XXI

FUENTES, JUAN LUIS / FERNÁNDEZ-SALINERO, CAROLINA / AHEDO, JOSU

19,50 €
IVA incluido
On request to distributor
Referencia:
110212
Publishing house :
NARCEA EDICIONES
Year of edition:
2022
ISBN:
978-84-277-2962-9
Alto:
240mm
Ancho:
170mm
Pages :
184
Binding :
Rústica
Collection :
EDUCACION HOY-ESTUDIOS
19,50 €
IVA incluido
On request to distributor
Quantity :
To add favorites

Extracto del Índice:

PRÓLOGO. Gonzalo Jover Olmeda
1. Educar para una ciudadanía democrática en el siglo XXI. Adela Cortina
2. El debate liberal en torno a la educación del carácter. África Mª Cámara, Juan Luis Fuentes y Concepción Naval
3. ¿Custodia o musa? El significado de la tradición para el pensamiento pedagógico y para la actuación pedagógica. Pádraig Hogan
4. La educación religiosa en una sociedad secular: posibles líneas de discusión para un debate renovado. David Luque, Jon Igelmo y Silvia Martínez Cano
5. La Ley General de Educación de 1970. Un desasosiego disfrazado de paradoja. Antonio Francisco Canales
6. Educación ética y política en tiempos de posdemocracia. Vicent Gozálvez, María Rosa Buxarrais y Cruz Pérez
7. Cultura Maker: una apuesta por el emprendimiento a través de la democratización. Laura Alonso Díaz y María José Hernández Serrano
8. Cómo debemos hacer la reflexión en los proyectos de aprendizaje-servicio. Miguel Ángel Santos Rego, Daniel Sáez-Gambín y María del Mar Lorenzo Moledo

¿Qué fines debe perseguir una educación para la ciudadanía en lasdemocracias actuales? ¿Qué y de qué manera pueden aportar lasemergentes propuestas de educación del carácter, las tradicionesculturales de cada sociedad o las distintas religiones a la formaciónhumana en un contexto plural como el que se presume en democracia?¿Qué podemos aprender mediante una mirada retrospectiva sobre unalegislación educativa, como la ley del 70, a camino entre la dictadura y la democracia? ¿Acaso puede ser la tecnología algo más que unaamenaza para la convivencia democrática y el ejercicio de laciudadanía, y percibirse como una verdadera oportunidad pedagógica?¿Qué estamos haciendo en las aulas para promover la reflexión y lasprácticas democráticas? En un momento crucial como el actual, en elque se cuestiona la calidad misma de las democracias contemporáneas,con nuevas claves de interpretación y categorías de análisis como lapostdemocracia, la democracia iliberal o la recesión democrática,resulta necesario plantearse la perenne encrucijada entre democracia y educación, y afrontar sus cuestiones más esenciales sin temor a lac

Artículos relacionados

  • DOMINGO: DÍA DEL SEÑOR, DÍA DE LA COMUNIDAD
    DOMINGO: DÍA DEL SEÑOR, DÍA DE LA COMUNIDAD
    MIDILI, GIUSEPPE
    Resumen: Después 60 años del Concilio Vaticano II y de la reforma, lo que se ha iniciado todavía no se ha realizado plenamente. Este estudio está pensado para dar a conocer la obra conciliar y ofrecer un nuevo instrumento de pastoral litúrgica a todo el Pueblo de Dios. Las cuestiones se exponen de forma concisa, ofreciendo al lector las coordenadas principales para la comprensi...
    Available

    14,00 €

  • FORMACIÓN LITÚRGICA FUNDAMENTAL
    FORMACIÓN LITÚRGICA FUNDAMENTAL
    GOÑI BEASOAIN DE PAULORENA, JOSÉ ANTONIO
    La liturgia ocupa un lugar central en la vida de Iglesia y en la vida de cada cristiano, de cada cristiana. Para poder adentrarnos mejor en su esencia, el papa Francisco nos invita a «una formación litúrgica seria y vital» (Desiderio desideravi 31). Releer la Constitución conciliar sobre liturgia Sacrosanctum Concilium nos puede ayudar a esta formación. Los fundamentos de la li...
    Available

    15,00 €

  • EL MISAL DE SANTA EULÁLIA DE BARCELONA (1403), MD. 116 DEL ARCHIVO CAPITULAR DE
    EL MISAL DE SANTA EULÁLIA DE BARCELONA (1403), MD. 116 DEL ARCHIVO CAPITULAR DE
    FARRERAS I TIÓ, JORDI
    Resumen: El Misal de Santa Eulalia, obra maestra de la miniaturística catalana medieval, es un manuscrito de gran interés litúrgico, por ser el único misal plenario, no monástico, conservado íntegramente en la iglesia de Barcelona. Fue editado durante el cisma de occidente, bajo el pontificado del papa Luna y encargado por el obispo barcelonés Joan Ermengol, bajo el reinado de ...
    Available

    14,00 €

  • LOS DERECHOS DE LAS VÍCTIMAS EN EL DERECHO PENAL CANÓNICO Y OTROS SISTEMAS JURÍDICOS
    LOS DERECHOS DE LAS VÍCTIMAS EN EL DERECHO PENAL CANÓNICO Y OTROS SISTEMAS JURÍDICOS
    VARIOS AUTORES,
    Los derechos de las víctimas de abusos sexuales en el proceso penal canónico exigen un diálogo profundo entre las diversas instituciones y las disposiciones canónicas actuales. La justicia requiere que se mantenga y se cumpla un compromiso para defender los derechos de quienes se han visto perjudicados. Se necesitan más cambios en los procesos y nuevos procedimientos, en partic...
    Available

    25,00 €

  • VIDA. MI HISTORIA A TRAVÉS LA HISTORIA
    VIDA. MI HISTORIA A TRAVÉS LA HISTORIA
    FRANCISCO, PAPA / MARCHESE RAGONA, FABIO
    «No hay que olvidar la lección más importante: podemos releer la historia de nuestra vida para hacer memoria y poder transmitir algo a quien nos escucha. Pero para aprender a vivir, todos tenemos que aprender a amar».FranciscoEl papa Francisco cuenta por primera vez la historia de su vida a través de los acontecimientos que han marcado a la humanidad en los últimos ochenta años...
    Available

    21,90 €

  • SAN BERNARDO
    SAN BERNARDO
    BARTHELET, PHILIPPE
    El autor nos brinda una imagen completamente renovada de la vida deeste santo que domina la Edad Media, y que nos enseña cómo la acción y la contemplación son perfectamente compatibles. San Bernardo se erige como una de las figuras más destacadas de su época y uno de lossantos más grandes de todos los tiempos. Impulsó la orden de loscistercienses, fundó Claraval y un gran númer...
    Available

    16,50 €