- Referencia:
- 76319
- Editorial:
- VERBO DIVINO
- Año de edición:
- 2012
- Materia
- Estudios Bíblicos
- ISBN:
- 978-84-9945-275-3
- Alto:
- 240mm
- Ancho:
- 160mm
- Páginas:
- 168
- Encuadernación:
- Rústica
- Colección:
- ESTUDIOS BÍBLICOS
FORMACIÓN DEL NUEVO TESTAMENTO EN SUS TRES DIMENSIONES, LA
PENNA, ROMANO
Índice
PARTE I
DEL NUEVO TESTAMENTO AL ANTIGUO
1. La idea de «testamento»
2. Testamento Antiguo y Testamento Nuevo
PARTE II
EL NUEVO TESTAMENTO COMO DON-GRACIA
DE UNA ALIANZA DIVINA
1. Los textos judíos
2. Los textos cristianos
PARTE III
EL NUEVO TESTAMENTO COMO CONJUNTO LITERARIO
1. Jesús no fue un escritor
2. Las comunidades vivas y la tradición oral
3. Pablo y sus cartas
4. La tradición paulina
5. La Carta a los Hebreos
6. Los evangelios sinópticos
7. Las cartas joánicas
8. Los Hechos de los Apóstoles
9. Las cartas católicas
10. El Apocalipsis de Juan
PARTE IV
EL NUEVO TESTAMENTO COMO CONJUNTO CANÓNICO
1. La literatura apócrifa
2. Las primeras colecciones
3. Dos impulsos para la formación de un canon neotestamentario
4. La realización del canon neotestamentario
¿Cómo surgió el Nuevo Testamento? Esta obra responde a esa pregunta a través del análisis de las tres etapas de formación del Nuevo Testamento, desde la alianza en el Sinaí hasta la estructuración del canon.
El Nuevo Testamento es una realidad viva, más actual hoy que nunca y con un mensaje accesible a cualquier persona de nuestro tiempo; pero para comprenderlo es necesario saber escuchar, conocer su lenguaje y su historia. Romano Penna, reconocido biblista, nos ofrece en estas páginas una guía ágil y clara para adentrarnos en el Nuevo Testamento, que es abordado en tres niveles: el primero, de índole histórico-salvífico, hace referencia a la alianza que Dios ha ratificado con el hombre en Jesucristo, superando (¿o englobando?) el Antiguo Testamento de la Ley dada a Moisés en el Sinaí; el segundo nivel entiende por Nuevo Testamento el complejo literario de veintisiete libros de géneros muy diferentes entre ellos; el tercero, finalmente, se dedica a indagar el texto desde el punto de vista de la formación del canon.
